Utbildningsnämnden tog del av kunskapsrapport för 2025/2026

Utbildningsnämnden i Kävlinge kommun har tagit del av kunskapsrapporten för läsåret 2025/2026. Rapporten sammanfattar hur de kommunala förskolorna och grundskolorna når de nationella målen och används som underlag för framtida prioriteringar av stöd och resurser.

Beslut

Utbildningsnämnden beslutade att ta del av kunskapsrapporten för läsåret 2025/2026.

Höga resultat i årskurs 6 och 9

Sammanfattningsvis bedöms måluppfyllelsen i Kävlinges grundskolor som hög och utvecklingen som stabil. I årskurs 6 uppnådde 84,9 % av eleverna betygskriterierna i samtliga ämnen och meritvärdet ligger fortsatt på en hög nivå enligt rapporten.

I årskurs 9 uppnådde 77,7 % av eleverna godkänt i alla ämnen. Andelen elever som var behöriga till ett nationellt yrkesprogram var 87,9 % och det genomsnittliga meritvärdet var 237,4 poäng, vilket enligt rapporten ligger klart över rikssnittet.

Stora skillnader mellan skolor och ämnen

Bakom de samlade resultaten finns tydliga skillnader mellan skolor, särskilt när det gäller gymnasiebehörighet och meritvärden. Några F–6-skolor når eller överträffar både kommunens målbild och sina förväntade värden, medan andra ligger betydligt lägre och har en större andel elever som inte når behörighet.

I de skolor där resultaten är svagare lyfter rapporten återkommande förklaringar som språklig sårbarhet, kunskapsluckor, hög frånvaro och bristande studiemotivation.

Framgångsfaktorer i undervisningen

Kunskapsrapporten pekar ut flera framgångsfaktorer för goda resultat. Dit hör tydlig lektionsstruktur, språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen, tidiga screeningar och bedömningsstöd samt nära samverkan mellan lärare, specialpedagoger och elevhälsa. Även riktade stödinsatser i mindre grupper lyfts fram.

Ett särskilt exempel i rapporten är årets avgångskull i årskurs 9. Denna elevgrupp hade relativt låga resultat i årskurs 7, men har successivt förbättrat både meritvärden och behörighet under högstadiet.

Förskolan: små grupper och hög utbildningsnivå

I förskolan visar statistiken att barngrupperna i Kävlinge är små jämfört med riket och att en hög andel av personalen har pedagogisk högskoleutbildning. Förskolorna lyfter långsiktigt arbete med språkutveckling, närvaro och tidiga insatser som viktigt för barns framtida skolgång.

Samtidigt beskrivs hur minskande barnkullar gör att organisation och bemanning behöver anpassas, vilket kan påverka förutsättningarna för undervisningen framöver.

Nästa steg: underlag för resurser och prioriteringar

Även om nämnden inte fattade nya sakbeslut utifrån rapporten vid detta möte ska kunskapsunderlaget användas som grund för prioriteringar kommande år. Det gäller bland annat insatser inom språk, matematik, frånvaroarbete och övergången mellan olika stadier i skolgången.

Källa: Utbildningsnämnden i Kävlinge den 13 oktober 2026.